Тиждень безпеки життєдіяльності

МЕТОД “ШІСТЬ КАПЕЛЮХІВ”

 

МЕТОД “ШІСТЬ КАПЕЛЮХІВ”

ПАМ’ЯТКА З БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ДЛЯ УЧНІВ

ПІД ЧАС ОСІННІХ КАНІКУЛ

1. Пам’ятайте і виконуйте правила переходу вулиць і доріг.

2. Не грайтесь на тротуарі, біля доріг.

3. Дотримуйтесь правил посадки в трамвай, тролейбус, автобус.

4. На зупинці не стійте близько біля дороги.

5. Не беріть в руки вибухонебезпечні предмети, а у випадку їх виявлення, необхідно повідомити дорослих.

6. Не можна розпалювати вогнища.

7. Не підходьте до ліній електромереж, якщо провід обірваний, повідомте дорослих.

8. Не грайтесь біля залізничного полотна, не кладіть на рейки предмети, не кидайте нічого у вікна потягу.

9. Не лазьте по ярках і на будівельних майданчиках.

10. Обережно користуйтесь побутовими електричними приладами: телевізором, праскою, холодильником.

11. Не відходьте далеко від будинку і не впускайте в квартиру незнайомих людей у відсутності дорослих.

12. Не грайтеся з бродячими собаками і кішками. Мийте руки після ігор перед обідом.

13. У вільний час грайтесь у дворі на дитячому майданчику.

14. Дотримуйтесь відповідних правил поведінки в громадських місцях.

15. Не використовуй піротехнічні засоби - це небезпечно!

16. Для прогулянки вдягайся зручно і тепло, щоб не застудитися.

Увага! Під час канікул відповідальність за життя та здоров’я дітей несуть батьки!

За вікнами осінь… Золота пора року, що вражає багатством кольорів, плодів, фантастичним поєднанням фарб. Саме в цю пору року ми творимо чудеса на уроках я досліджую світ.

 

Крокує осінь золота
22 вересня відбулася виставка осінніх виробів. Учні нашошо класу також взяли участь 

Булінг є складною проблемою. І в різному віці ця проблема потребує різних рішень. відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним впливом.

На виховній годині ми знайомилися з поняттям, формами та структурою булінгу;

 виховувати почуття власної гідності; виховувати почуття емпатії та переживання до дитини, яка зазнає насильства;

розвивали навички протидії соціальному тискові; розвивати вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації; формувати навики відповідальної та безпечної поведінки.

 Щоденні вправи, які проводим під час ранкової зустрічі, сприяють створенню спільноти, розвивають навички спілкування, соціальні навички, допомагають учням навчитися співпрацювати, поважати інших як особистостей. Ранкова зустріч дає школярам можливість брати участь у групових обговореннях, а вчителям — розвивати в дітей уміння та навички ефективного спілкування. Ці навички мають важливе значення для успішного життя в колективі, спільного навчання та розв’язання конфліктних ситуацій.